早晨的阳光穿透15号录音室的磨砂玻璃，录音室内李星文和李娟几人己经在忙碌着。*求?书^帮¨ ·芜￠错^内-容!

李星文在做两首歌的伴奏，吴龙和周树在熟悉歌词、曲谱。

现在李星文要准备录制的歌是上次抽奖获得的其中两首，《童年》选择由周树演唱，另一首《追风少年》由吴龙演唱。

地星时空里罗大佑老师的《童年》歌曲以其独特的魅力，成功地唤起了人们对童年生活的美好回忆。

无论是哪个年代的人，当听到《童年》的旋律时，都会不自觉地回想起自己的童年时光，那些无忧无虑的日子、纯真的友谊、天真的梦想以及成长中的小烦恼等。

李星文也是按照罗老师版本的《童年》进行制作伴奏，编曲丰富、节奏明快，仿佛一道道画卷在人们眼前展开。

伴奏制作完成后对周树说：“我记得你会弹吉他吧，我把伴奏中的吉他配音去掉了，这首歌你边弹吉他边唱更有感觉！你先来试试！”

周树：“好的，星辰老师！我己经准备好了。”

第一次试唱时，周树的声线在"池塘边的榕树上"突然拔高了半度。李星文捏着对讲器的手僵在半空——那句本该慵懒的附点音符被处理成了急促的断奏，混响里竟泛起某种青春期的焦灼感。¨c?n_x.i!u?b¨a￠o+.\n¨e!t.

李星文摘下耳机，："注意节奏，你要体现出夏天时的慵懒，要用喉音裹着回忆走，你现在像在赶火车。"

第二次演唱

“池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

草丛边的秋千上

只有蝴蝶停在上面”

李星文打断了周树的演唱“停一下，这段要以自然景象勾勒出夏季的校园画面，让人仿佛置身于那个充满生机的童年时代，想象着你在校园时的场景，再来！”

“黑板上老师的粉笔，

还在拼命叽叽喳喳写个不停，

等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”

李星文听后心中对周树做出评价：“这段表现不错，把那种孩子们在课堂上盼望下课、放学去玩耍的心理状态唱出来了，看样他上学时也想着玩呢！”

“福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱”，

......

“隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前”

“呦呦呦，这句怎么唱得有点悲伤，难道当时上学时失恋了？

哎，这孩子！

可是想想我的女孩是谁呢，前身记忆里好像没有。\白¨马*书!院` \免!沸_岳+黩*穿越到这个身体后和秦雨菲相处的还不错，她是我的女孩吗？

啪！录歌呢，想这些干嘛，心中无女人，拔刀自然神！”

“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”

录制渐渐进入佳境

“一天又一天